Thanks Umman Chandi government for taking care of the needs of teachers in the self financing education institutions

I appreciate Govt. of Kerala under the Chief Minister Sri, Umman Chandi ji, and the Chief Secretary Dr. K M Abraham  and Sri. P K Abdu Rabb for taking care of the needs of teachers of self financing institutions. I have written a number of blog articles highlighting the plight of teachers of self financing institutions and we have also sent to Hon. Chief Minister and Education Minister a number of letters submitting our grievance.  Thanks Umman Chandi ji and UDF government .

http://www.highereducation.kerala.gov.in/images/stories/2013/Minimum%20salary.GO.pdf

അധ്യാപക പരിശീലകരെ അപമാനിക്കുന്ന സർവകലാശാലകൾ

https://docs.google.com/document/d/14XsaIypqiXVxMGLu4ndxbPFyeJujXJ6asTjpRWYQNLs/edit

വസ്തുതകൾ:

1. കേരളത്തിൽ 90 ശതമാനം ബി.എഡ്. കോളേജുകളും സ്വാശ്രയ കോളേജുകൾ ആണ്‌. പത്തു ശതമാനം കോളേജുകൾ മാത്രമെ സർക്കാർ അല്ലെങ്കിൽ aided മേഖലയിൽ ഉള്ളൂ.

2. മേൽപ്പറഞ്ഞ പത്തു ശതമാനം കോളേജുകളിലെ അധ്യാപകരുടെ പ്രവൃത്തി പരിചയം മാത്രമേ അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നുള്ളൂ.

3. കേന്ദ്ര സർക്കാർ കീഴിലുള്ള NCTE എന്ന സ്ഥാപനം കോളേജുകളുടെ ഗുണനിലവാരം പരിശോധിച്ച് അവയ്ക്ക് അംഗീകാരം കൊടുക്കുന്നു. ബി.എഡ്. കോളേജുകൾ രാജ്യത്ത് പ്രവർത്തിക്കണമെങ്കിൽ NCTE അംഗീകാരം ഉണ്ടായിരിക്കണം. NCTE എല്ലാ വർഷവും കോളേജുകളിൽ ഇൻസ്പെക്ഷൻ നടത്തുകയും ഗുണനിലവരം ഉറപ്പു വരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

4. കേരളത്തിൽ 90 ശതമാനം ബി.എഡ്. വിദ്യാർഥികളും 90 ശതമാനം ബി.എഡ് അധ്യാപകരും പഠിപ്പിക്കുന്നത് NCTE അംഗീകൃത സ്വാശ്രയ കോളേജുകളിൽ ആണ്‌.

5. ഈ സ്വാശ്രയ കോളേജുകളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്ന അധ്യാപകരുടെ പ്രവൃത്തി പരിചയം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയൊ പി.എസ്.സി യൊ ഇപ്പോൾ അംഗീകരിക്കുന്നില്ല. തന്മൂലം ഈ അധ്യാപകർ സ്ഥിരജോലി നിയമനങ്ങളിൽ പിന്തള്ളപ്പെടുന്നു.

6. പ്രവൃത്തി പരിചയം അംഗീകരിച്ചില്ലെങ്കിലും സ്വാശ്രയ കോളേജുകളിലെ അധ്യാപകരെ യൂണിവേഴ്സിറ്റികൾ പ്രധാനമായ പല ജോലികളും വിശ്വസ്സിച്ചു ഏൽപ്പിക്കുന്നുണ്ട്. ബി.എഡ് വിദ്യാർഥികളുടെ internal evaluation നടത്തി മാർക്ക് ഇടാനും, യൂണിവേഴ്സിറ്റി പരീക്ഷാ പേപ്പറുകൾ പരിശോധിക്കാനും, യൂണിവേഴ്സിറ്റി പരീക്ഷ നടത്തുമ്പൊൾ സൂപ്പർവൈസർമാർ ആയും ഇവർ നിയോഗിക്കപ്പെടുന്നു.

7. സ്വാശ്രയ കോളേജുകളിൽ അധ്യാപകരെ ചൂഷണം ചെയ്യുന്ന രീതിയാണ്‌ ഇന്നു നിലവിൽ ഉള്ളത്.

• അനേകം വർഷങ്ങൾ ഒരേ സ്ഥാപനത്തിൽ ജോലി ചെയ്താലും അവർക്ക് സ്ഥിരനിയമനം നല്കുന്നില്ല. വാർഷികാടിസ്ഥാനത്തിൽ കരാർ പുതുക്കുക മാത്രമെ ചെയ്യുന്നുള്ളൂ.
• യാതൊരു വിധ അലവൻസുകളും പെൻഷനും അവർക്ക് നല്കുന്നില്ല. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ തന്നെയുള്ള ഒരു ചെറിയ ന്യൂനപക്ഷമായ സ്ഥിരാധ്യാപകർക്ക് സർക്കാർ / യൂ.ജി.സി അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉള്ള സേവന വേതന വ്യവസ്ഥകൾ നൽകുമ്പോൾ ബഹുഭൂരിപക്ഷം വരുന്ന സ്വാശ്രയ അധ്യാപകർക്ക് യാതൊരു അലവൻസുകളും നൽകാതെ മാസം നിശ്ചിത തുക മാത്രം നൽകി ജോലി ചെയ്യിക്കുന്നു.
• സ്ഥിരാധ്യാപകരും സ്വാശ്രയ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന അധ്യാപകരും തമ്മിൽ കടുത്ത വിവേചനം ആണ്‌ യൂണിവേഴ്സിറ്റി കാട്ടുന്നത്. തുല്യയോഗ്യതയും തുല്യജോലിയും ആണെങ്കിലും ആദ്യത്തെ കൂട്ടർക്ക് യൂ.ജി.സി സേവന വേതന വ്യവസ്ഥയും എല്ലാ ആനുകൂല്യങ്ങളും നൽകുമ്പോൾ രണ്ടാമത്തെ കൂട്ടർക്ക് മെഡിക്കൽ അലവൻസ്, പ്രസവാവധി തുടങ്ങിയ അടിസ്ഥാനപരമായ ആനുകൂല്യങ്ങൾ പോലും നൽകുന്നില്ല.
• അധ്യാപകർക്ക് കുറഞ്ഞ വേതനം കൊടുത്ത് ചൂഷണം ചെയ്തു ലാഭം ഉണ്ടാക്കി സ്വാശ്രയ സ്ഥാപനങ്ങൾ നടത്തുന്ന വ്യവസ്ഥിതിയാണ്‌ ഇന്ന് നിലവിലുള്ളത്. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയ്ക്ക് ദോഷം ചെയ്യുന്ന പ്രവണതയാണ്‌. 90 ശതമാനം സ്ഥാപനങ്ങളും ഇത്തരത്തിൽ ആണ്‌ എന്നുള്ളതും ശ്രദ്ധേയമാണ്‌.
• മേൽപ്പറഞ്ഞ ചൂഷണത്തിനും വിവേചനത്തിനും പുറമെ, സ്വാശ്രയ അധ്യാപകർക്ക് ഒരിക്കലും സ്ഥിരം ജോലി ലഭിക്കാതിരിക്കാൻ അവരുടെ വർഷങ്ങൾ അയി ഉള്ള കഠിനാധ്വാനം അംഗീകരിക്കാതെ അവരെ സ്ഥിരജോലികൾക്ക് ആയുള്ള നിയമനങ്ങളിൽ നിന്നും എന്നന്നേക്കും മാറ്റി നിർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
• യൂണിവേഴ്സിറ്റി നേരിട്ടു നടത്തുന്ന സ്ഥാപനങ്ങളിലെ അധ്യാപകരുടെ പ്രവർത്തി പരിചയം പോലും യൂണിവേഴ്സിറ്റികൾ അംഗീകരിക്കാത്തത് കടുത്ത അനീതിയും മനുഷ്യാവകാശ ധ്വംസനവും ആണ്‌.
• NCTE പരിശോധിച്ച് അംഗീകാരം നൽകിയ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ അധ്യാപകരുടെ പ്രവൃത്തി പരിചയം അംഗീകരിക്കാത്തത് NCTE യെ അംഗീകരിക്കാത്തതിനു തുല്യമാണ്‌. അങ്ങിനെ എങ്കിൽ പൊതുമുതൽ ഉപയോഗിച്ച് നടത്തുന്ന NCTE എന്ന സ്ഥാപനം തന്നെ നടത്തുന്നതിൽ അർഥമില്ല.
• സ്വാശ്രയ കോളേജുകളിലെ അധ്യാപകർ NCTE നിർദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ള നിശ്ചിത യോഗ്യതകൾ ഉള്ളവർ ആണ്‌. അത് NCTE പരിശോധിച്ചിട്ടുള്ളതും ആണ്‌. യൂ.ജി.സി. നെറ്റ് പാസായവരും ചിലർ അതിനു പുറമെ പി.ഏച്ച്. ഡി ഉള്ളവരും ആണു്,
• യൂണിവേഴ്സിറ്റി നേരിട്ടു നടത്തുന്ന സ്വാശ്രയ കോളേജുകളിലെ അധ്യാപകർക്ക് വർഷങ്ങൾ ജോലി ചെയ്താലും Lecturer, Asst. Professor, Professor, Reader തുടങ്ങിയ സ്ഥാനങ്ങൾ നൽകാതെയും അവർക്ക് ഗവേഷണ വിദ്യാർഥികളെ ഗൈഡ് ചെയ്യാനുള്ള ഗൈഡ്ഷിപ്പ് നൽകാതെയും മാറ്റി നിർത്തുന്നു. ഭൂരിപക്ഷം വരുന്ന (90%) അധ്യാപകരെ ഇങ്ങനെ മാറ്റി നിർത്തി യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ വിഭവങ്ങൾ ചെറിയ ഒരു വിഭാഗം അധ്യാപകർക്കായി ചിലവാക്കുകയും ഇക്കൂട്ടർ സർവ വിധ സൗകര്യങ്ങളും അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• യൂണിവേഴ്സിറ്റി നേരിട്ടു നടത്തുന്ന സ്വാശ്രയ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ അധ്യാപകരെ നിയമിക്കുന്നത് അവിടുത്തെ സ്ഥിരം അധ്യാപകരെ നിയമിക്കുന്ന അതേ പ്രക്രിയയിലൂടെ തന്നെയാണ്‌. സ്വാശ്രയ കോളേജുകളിലെ പ്രിൻസിപ്പൽമാരെ നിയമിക്കുന്നത് വൈസ് ചാൻസലർ അടങ്ങിയ ഇന്റർവ്യൂ ബോർഡാണ്‌. അധ്യാപകരെ നിയമിക്കുന്നത് രജിസ്റ്റ്രാർ അടങ്ങിയ ബോർഡും. പത്രങ്ങളിൽ പരസ്യം നല്കിയാണ്‌ നിയമനം നടത്തുന്നതും.
• ഈ അധ്യാപകരുടെ self esteem ചോദ്യം ചെയ്യുന്ന മറ്റൊരു കാര്യം യൂണിവേഴ്സിറ്റി ചെയ്യുന്നത് എന്തെന്നാൽ ഈ സ്വാശ്രയ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പ്രിൻസിപ്പാളും അധ്യാപകരും ഒഴിച്ചുള്ളവർ (ലൈബ്രെറിയൻ, പ്യൂൺ, സെക്ഷൻ ഒഫ്ഫീസർ എന്നിവർ) സ്ഥിര ജീവനക്കാരാണ്‌ എന്നതും അവരെക്കാൾ ശമ്പളം വാങ്ങുന്നവരും ആണ്‌ എന്നുള്ളതാണ്‌. അധ്യാപകവൃത്തിയെ തന്നെ അപമാനിക്കുന്ന കച്ചവട രീതിയാണ്‌ യൂണിവേഴ്സിറ്റികൾ കാണിക്കുന്നത്.

Document writing is most remunerative job in Kerala

Please visit the registration department website. It has listed the permitted fees for document writers

In this age of computers document writing is just document editing and printing; it is not a tedious work at all. Just fill in the forms from the computer and take printouts. why should they be paid so high for this small work? for a document for propert

y valued above Rs.8 Lakh a document writer is paid Rs.7500 plus other charges (and most of them and almost all never gives receipt for the work). Any property these days values more than Rs.8 Lakh. Why should society be fleeced in this day light robbery. 

A school teacher in a private school gets only that much working for a whole month. A B.Ed college teacher gets only twice even with a lifetime experience of teaching. A document writer earns in just 1-2 hours what a school teacher earns in one month. This Kerala is held at ransom by organised workers and people like these.
http://keralaregistration.gov.in/

In Kerala 90% of teachers did not clear teacher eligibility test.

THESE TEACHERS HAVE NO RIGHT TO SCOLD STUDENTS OR ASSESS THEM. THEY ARE NOT ELIGIBLE TO BE TEACHERS
Kerala's supposed educational prowess took another blow when results of the Teachers' Eligibility Test (TET), mandatory under the Right to Free and Compulsory Education Act, were announced on Thursday. The state's performance is below the already dismal national average of 7%.

Just 9.48% candidates in the lower primary category cleared the test, while 4.19% passed in the upper primary category. In the high school category it was a dismal 3.17%. The board which conducted the exams has announced a cash award of Rs 20, 000 for those who bagged over 80% marks in the TET. Jithinjith P A (Wayanad), Ann Mary Joy (Kottayam) and Minu G S (Thiruvananthapuram) are eligible for the awards.

http://articles.timesofindia.indiatimes.com/2012-10-05/kochi/34279116_1_education-minister-teachers-eligibility-test-cash-award

Any postgraduate with 55% marks can be an examiner in Calicut University- Well Done CU

Well Done, Calicut University!! Good Move.. The academic scene is under occupation of a handful of regular teachers who draw UGC scale salaries. They have monopolised every aspect of education, and have been acting like a mafia..Some of them write text books and sell it through University society and mis-utlising their position. In many streams, almost 90% of teachers are unaided/ self ainancing/ private teachers drawing poor remuneration and it is just 10% of teachers who are regular teachers. The regular teachers even stop career growth and employment opportunities of the poor private/self financing teachers. They managed to get the lecturer posts in govt. training colleges for themselves by making these posts as "by transfer" posts (thus excluding the general candidates in PSC recruitment). The principals and the faculty of the 4 govt. B.Ed colleges under government are like royal kings of the bygone era, as they are members in large number of committees that decide the future of Kerala students. They have been arrogant enough to convince the UGC that there are terrible shortage of qualified faculty members in order to get themselves appointed after retirement. The educated youth in Kerala and India who are UGC qualified and even Doctorate qualified do not get any opportunity for employment at all. In Kerala the situation of Education UGCC-NET holders is such that there is no single opportunity available for them to get permanent employment based on merit. The minority of teachers who are regularly employed are too greedy and they want more and more for themselves.

http://timesofindia.indiatimes.com/home/education/news/Any-postgraduate-with-55-marks-can-be-an-examiner-in-Calicut-University/articleshow/16501634.cms?

The excerpt from article by K R Rajeev, TNN | Sep 22, 2012 in TOI in the above link

KOZHIKODE: In an unprecedented move, theCalicut University has decided to entrust the evaluation of answer scripts of degree and postgraduate examinations of private students with non-teachers in complete violation of the provisions of the varsity statutes and ordinances. 
As per the new decision, a postgraduate degree with 55% marks is what it takes to become an examiner in the varsity. The university will prepare a panel of examiners to evaluate the answer scripts of private students, after an interview. 
The decision of the university syndicate on Thursday has raised eyebrows among the academic community as chapter- 4 of the CU First Ordinances 1978 clearly says that "teaching experience in an affiliated college or university' is a musthave for appointment as examiners." 
University officials justified the decision as the valuation of thousands of answer sheets are held up due to lack of regular college teachers who are willing to take up valuation work. The huge number of private students under varsity was making the valuation process an unwieldy exercise. Higher secondary school teachers and parallel college teachers will also be considered for appointment as examiners, they said. 
"The varsity is forced to take the decision, as regular college teachers who are getting UGC scale salaries no longer find the remuneration of Rs 10 per answer paper attractive," Dr T P Ahmed, member of the Syndicate examination standing committee told TOI. "We are looking for people with post graduate degree, preferably those who have passed out within the last five years, as they will be more abreast with the latest developments in the field," he said. 
"Currently there is a delay of four months in the valuation which has cost many students an academic year," Ahmed added. The university senate will have to amend the statutes to implement the decision. 
Meanwhile, the decision has startled many in the academic community. "The decision violates all standards of academic propriety as in reality it will amount to entrusting the critical valuation process with a bunch of unemployed postgraduates. Just getting 55% marks will not qualify a person to evaluate the degree and PG level examinations. Only those with requisite teaching experience will be able to conduct the valuation and it is absurd to entrust the valuation of answer scripts with non- teachers," said K P Muraleedharan, dean of commerce and management studies and former president of the Association of Calicut University Teachers (ACT). 
Student organizations also think the decision is yet another instance of the varsities discrimination against the private students. "How can the varsity has different valuation standards for the private students who are awarded the same degree by the university," SIO state president Shihab Pookottur asked.